Μικροσενάριο-Επιβολή κατώτατης τιμής

ΤΙΤΛΟΣ

Κρατική παρέμβαση στην αγορά

ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

Επιβολή ανώτατης τιμής – <Καπέλο>

ΤΑΞΗ

Γ Λυκείου

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

·       Να κατανοήσουν οι μαθητές την ανάγκη παρέμβασης του κράτους σε μία αγορά

·       Να μπορούν να καταλάβουν τις επιδράσεις μιας επιβολής ανώτατης τιμής.

·       Να είναι σε θέση να υπολογίσουν αυτές τις επιδράσεις, όπως το πιθανό καπέλο και το έλλειμμα που θα προκύψουν στην αγορά

ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Το μικροσενάριο θα στηριχθεί στη διεύθυνση http://www.kampantais.mysch.gr/images/stories/_EXCEL/anotati_timi_kapelo.xlsx και θα εφαρμοστεί σε αίθουσα διδασκαλίας με χρήση προτζέκτορα. Η τεχνική διδασκαλίας που θα χρησιμοποιηθεί είναι μικτή (καταιγισμός ιδεών-μελέτη περίπτωσης). Με τον καταιγισμό ιδεών, μέσα από τη σύγκριση των ιδεών τους «πριν» και «μετά» συζητούνται οι μεταβολές που έχουν εμφανιστεί σε γνώση, αισθήματα, αξίες κτλ και προωθείται βαθύτερη κατανόηση του θέματος από τους μαθητές. Με την μέθοδο μελέτης περίπτωσης (case study), θα συναχθούν γενικά συμπεράσματα τα οποία θα δείξουν και την αξία της κρατικής παρέμβασης όπου αυτό είναι απαραίτητο.

Η προστιθέμενη αξία με την χρήση ΤΠΕ αφορά την διευκόλυνση -μειώνοντας τη πιθανότητα παρανοήσεων από τους μαθητές- και ενθάρρυνση στην ανάπτυξη ομαδοσυνεργατικών δεξιοτήτων και προάγει την βιωματικότητα, αυξάνοντας το ενδιαφέρον και τη συμμετοχή των μαθητών και βελτιώνοντας την αποτελεσματικότητα του εκπαιδευτικού έργου.

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

- Δουλεύοντας σε ομάδες των τριών σκεφτείτε δύο προϊόντα στα οποία πρέπει κατά τη γνώμη σας να παρεμβαίνει το κράτος επιβάλλοντας ανώτατη τιμή και δύο στα οποία δεν είναι αναγκαία η επιβολή αυτή, αιτιολογώντας σε κάθε περίπτωση.