Ενσωμάτωση της αναζήτησης πληροφοριών στη διδακτική-μαθησιακή διαδικασία.

Ενσωμάτωση της αναζήτησης πληροφοριών στη διδακτική-μαθησιακή διαδικασία.

Η ραγδαία ανάπτυξη της τεχνολογίας έχει επιφέρει ριζικές αλλαγές σε διάφορους τομείς , καθιστώντας ουσιαστικά το διαδίκτυο ως αναγκαίο εκπαιδευτικό εργαλείο.  Η αναζήτηση πληροφοριών μέσω διαδικτύου στην εκπαιδευτική διαδικασία έχει σημαντικά πλεονεκτήματα όπως, η πρόσβαση σε πληθώρα πηγών, η υιοθέτηση αποτελεσματικών τεχνικών αναζήτησης περιεχομένου, η εποικοδομητική και ενεργητική μάθηση, η κριτική προσέγγιση του περιεχομένου, η παγκόσμια διάχυση της πληροφορίας και η ταχύτητα ανεύρεσης πληροφοριών. Από την άλλη πλευρά, ελλοχεύουν σημαντικοί κίνδυνοι, καθώς η χρήση του διαδικτύου στην εκπαίδευση έχει και σημαντικά μειονεκτήματα, όπως η παρουσία μεγάλου όγκου πληροφοριών που καθιστά δύσκολη τη διαχείριση και αξιολόγησή τους, η εμπορευματοποίηση της πληροφορίας, η παραβίαση πνευματικών δικαιωμάτων, η επιφανειακή ερμηνεία, το μη έγκυρο ή ακόμα και ακατάλληλο περιεχόμενο, ο κίνδυνος εθισμού.  Για τη σωστή αξιοποίηση του χρήσιμου αυτού εκπαιδευτικού εργαλείου εκτός από την απαιτούμενη υλικοτεχνική υποδομή, είναι εξαιρετικά σημαντικός ο ρόλος του εκπαιδευτικού ως συντονιστής, σύμβουλος και καθοδηγητής, που θα οργανώνει το μάθημα, έτσι ώστε να ανακαλύπτουν τη γνώση οι μαθητές μέσω της ενεργητικής μάθησης. Η κριτική σκέψη είναι απαραίτητη δεξιότητα, ώστε η ευκολία στη χρήση τεχνικών αναζήτησης να ενισχύσει τη συνολική μαθησιακή διαδικασία.